以“动”促学

一年级数学特色课程

在“双减”背景下，南阳年级为了切实减轻学生负担，市小数学我校一年级数学老师创新作业模式，特色鄂尔多斯市某某网络科技维修网点设计了与教学内容同步的课程“摆、说、展示画、南阳年级玩”等一系列丰富的市小数学实践性活动。动中有“数”，特色玩里有“学”，课程鄂尔多斯市某某网络科技维修网点既学习了数学学科知识，展示又培养了动手能力和探索意识，南阳年级有效地提升了学生数学核心素养。市小数学

制加减卡

对于一年级孩子来说，特色兴趣是课程他们进行创造的直接动力，也是展示进行创造思维的先决条件。让学生自己动手整理出20以内的加减法表，学生经历了一次系统整理和复习的过程，不仅加深了对知识的理解，而且也初步感知了复习整理的方法。

拼七巧板

简单的七巧板在孩子们手中拼出了丰富多样的各种图案，一块块五颜六色的七巧板穿梭在孩子们小巧的手指间，东一拼，西一补。不一会儿，一幅幅精美的图案呈现在了眼前。通过孩子们稚嫩的小手可拼画成飞上天的、地下跑的、水里游的各种动物，还可以拼画成生活用品、交通工具等等，这份实践作业大大地提高了孩子们的想象力和创造力。

小鬼当家

随着移动支付的普及，很多孩子从小极少接触现金，对钱没有概念，所以家长在财商教育当中就非常有必要带领孩子认识金钱。小小钱币，大大学问。在学生认识人民币后，利用钱币学具通过想一想，说一说，摆一摆等活动，培养孩子的逻辑思维能力，发展数感。

口算达人

听！教室里“沙沙沙”的书写声，同学们专心致志，尽情发挥。他们将平时学习的方法应用于实践，在短短的时间里，表现出高超的速算能力。沉着冷静、专心书写，在比赛的背后，更考验的是大家的坚持与专注，细心与耐心。

摆我所思

摆一摆，想一想活动不仅能够提高孩子们的动手能力和创造力，还能够增强他们的注意力和专注力，培养逻辑思维和数学能力，同时缓解压力、修身养性。

巧画规律

学习了第七单元《找规律》后，孩子们用匠心探寻生活中的规律，用巧手绘制了一张张有规律的手抄报，畅享规律之美，小小设计师们真的收获不小呢。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，今后我们将继续优化作业设计，创新实践作业类型，激发学生的学习热情，开阔学生的思维，锻炼学生将数学知识应用于生活的能力，在实践活动中健康快乐成长。

来源：南阳市第三十一小学

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